Asignatura: Taller de Lectura y Redacción II

Prof. Azucena Garrido

 

PARTE B. Evaluación del curso

 

Examen final, 45 puntos

Objetivo.

 

Evaluar los conocimientos del alumno con base a las competencias

  

Tareas, 25 puntos

 

Todas las tareas realizadas durante el curso se integran en una carpeta (folder) de color verde (con nombre, grupo y asignatura).

 

Las tareas se muestran diariamente al profesor y se entregan cada viernes.

Objetivo.

 

El alumno investigara diferente conceptos para compartirlos en clase (Bibliografías de libros, internet, etc.)  y en grupo se unificara un concepto de los diferentes autores al escribir un texto.

 

Todas tareas deben tener obligatoriamente la referencia y se entregan a mano, en fecha y forma.

Competencia genérica:

 

Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de manera reflexiva.

Trabajo final, 30 puntos

 

El trabajo final se entrega en CD (con nombre, grupo y asignatura).

 

Los avances del trabajo final se entregan cada jueves y se envía al buzón-e: comunicacionitecem@hotmail.com

 

Y se imprimirá la hoja de envió, para mostrársela al profesor los días lunes. La entrega del trabajo final será el  día 19 de enero

 

NOTA:

 

El envío de los avances del trabajo final y del trabajo final definitivo al buzón-e es obligatorio para acreditar el curso y no se reciben trabajos después del día indicado.

Objetivos:

 

Los alumnos en quipos de tres, elaboraran diferentes textos funcionales tales como: referencial y apelativo textos para del Instituto ITECEM utilizando los elementos y características de cada uno de los textos.

 

El alumno buscará imágenes que ilustren los conceptos teóricos más difíciles de los diferentes textos funcionales.

 

El alumno enfrentará la necesidad de utilizar los diversos recursos que ofrece el procesador de textos  Word y la internet para comunicar de manera clara sus resultados.

 

 

 

 

Desarrollo

 

  • 1. El alumno pasara los cuadros sinópticos y mapas conceptuales a limpio con sus respectivas notas y al mismo tiempo repasara dichos apuntes vistos en clase, para evaluar su conocimiento en el examen.

 

  • 2. Los conceptos (tareas y los temas vistos en clase son trabajo) son unificado en grupo, para ampliar el conocimiento.

 

  • 3. Al pasar el alumno los apuntes en limpio es dar un repaso sobre lo visto en clase y de la misma manera le servirá para evaluar el conocimiento para el examen.

 

 

 

Competencias genéricas:

 

 

Asume una actitud constructiva, congruente con los conocimientos y habilidades con lo que cuenta dentro de distintos equipos de trabajo.